В правительстве Воронежской области поговорили о балансе между образовательной и воспитательной деятельностью

На заседании правительства Воронежской области под председательством губернатора Александра Гусева, состоявшемся накануне, 23 сентября, обсудили создание в регионе единого образовательного пространства. О мероприятиях, направленных на реализацию данного вопроса, главе региона доложила министр образования Наталья Салогубова.

По словам главы министерства, в регионе действуют единые подходы к построению образовательной среды, организации учебного процесса, содержанию образования и организации воспитательного процесса. Также реализуется единая модель профориентации в школах и определены задачи по созданию единой модели психолого-педагогического сопровождения обучающихся.

— Основной целью всех нововведений является качественный и доступный процесс обучения для детей, эффективный для педагогов и максимально понятный для родителей в вопросах результатов обучения и воспитания. – отметила Наталья Валерьевна. — Единое содержание программ по предметам отражается в единых материалах учебников, а для их качественного освоения мы поэтапно оснащаем учебные кабинеты современным оборудованием.

По словам Натальи Салогубовой, в прошлом учебном году в рамках нацпроекта «Молодежь и дети» 289 школ Воронежской области получили новое оборудование для кабинетов труда и классов ОБЖ. При этом планируется сетевое использование оборудования, что позволит пользоваться им всем образовательным учреждениям региона.

Также в прошлом году были запущены детские технопарки в образовательных центрах «Лидер» (г. Бобров) и «Содружество» (г. Воронеж), а в сентябре текущего года их открыли на базе образовательного центра «Траектория» и воронежской школы № 109.

Наталья Валерьевна рассказала, что в регионе разработан единый план воспитательной работы с учетом примерного календарного плана воспитательной работы, включающий перечень из более чем 200 проектов и мероприятий воспитательного характера. Ответственными за их проведение являются учреждения образования, культуры и общественные организации.

— Во всех школах мы ввели должности советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Советники являются координаторами по разработке и реализации календарного плана воспитательной работы, — сообщила министр.

Наталья Салогубова напомнила, что теперь учебная неделя во всех школах начинается с исполнения гимна и поднятия Государственного флага России и рассказала о действующей программе развития социальной активности младшеклассников «Орлята России», которая прививает детям такие ценности, как Родина, семья, здоровье, команда, природа, познание и др.

Также в общеобразовательных учреждениях в рамках внеклассных часов проводят с учащимися 1-11 классов «Разговоры о важном», формирующие у ребят представления о социальном, политическом, экономическом и культурном устройстве государства и общества.

— В рамках единой системы воспитания у школьников формируются и закрепляются базовые национальные ценности, а через мероприятия воспитательного характера реализуется творческий потенциал. Для педагога вырабатывается готовый алгоритм организации воспитательной деятельности, а для семьи учащегося обеспечивается связь поколений через формирование традиционных ценностей. – отметила Наталья Салогубова.

При этом министр подчеркнула, что формирование единого образовательного пространства требует изменений в моделировании муниципальной сети образовательных организаций.

— В прошлом году у нас стартовал региональный проект «Воронежская перспективная школа», обеспечивающий качественное доступное образование для детей независимо от места их проживания. Выстраивание муниципальных образовательных округов позволило 33 тысячам учащихся 7-11 классов из школ-спутников получить через сеть доступ к образовательным ресурсам, которые необходимы для качественной реализации ряда программ. – рассказала глава министерства образования Воронежской области.

В общей сложности в сетевой форме было реализовано 1712 учебных программ, 105 программ курсов внеурочной деятельности и 189 — допобразования.

В этом году в концепцию проекта «Воронежская перспективная школа» внесли изменения, позволяющие избавиться от «задвоения» нагрузки на школьников и расширить спектр образовательных возможностей за счет организаций культуры и спорта.

Рассказала Наталья Салогубова и о Единой модели профориентации, которая в текущем и следующем году будет внедрена во всех образовательных учреждениях Воронежской области. Суть ее заключается в том, что с помощью комплекса мер у учащихся 6-11 классов будет формироваться осознанный выбор профессии с учетом кадровых запросов экономики и специфики рынка труда в регионе.

Также, по словам Натальи Валерьевны, в этом учебном году в каждом муниципалитете области будут созданы Центры психолого-педагогической медицинской и социальной помощи для сопровождения детей и их родителей.

Заслушав доклад, глава региона подчеркнул, что в сфере образования очень важен комплексный подход и соблюдение баланса между образованием, обучением и воспитанием.

— Воспитательная часть образовательного процесса, безусловно, должна укрепляться и то, что мы своевременно начали вносить изменения в программу «Воронежская перспективная школа» является нашим преимуществом. Применяемые учителями методы, такие как связанные с обучением выездные мероприятия и дистанционные формы получения знаний, должны давать эффект. Методики, которые мы сейчас планируем закрепить и унифицировать, наверное, тоже правильны – с ними будет проще работать учителям, а для детей появятся дополнительные возможности, — заключил Александр Гусев.

Марина Хоружая,

Фото предоставлено пресс-службой правительства Воронежской области